Cornell-módszer
| Ez a szócikk nem tünteti fel a független forrásokat, amelyeket felhasználtak a készítése során. Emiatt nem tudjuk közvetlenül ellenőrizni, hogy a szócikkben szereplő állítások helytállóak-e. Segíts megbízható forrásokat találni az állításokhoz! Lásd még: A Wikipédia nem az első közlés helye. |
A Cornell-módszer előadásokon leadott tananyag jegyzetelési és tanulási módszere, mely megkönnyíti az ismeretek rendszerezését, elsajátítását és felidézését. Egyetemi, főiskolai tanulmányok során, valamint felnőttképzésben eredményesen használható. Nyomtatott szövegek elsajátításhoz a PQ4R módszer ajánlott. A Cornell Egyetemen Walter Pauk professzor fejlesztette ki az 1950-es években. A 2000-es években drámaian megnőtt a népszerűsége.
Előkészületek az előadás előtt szerkesztés
- A jegyzetelésre szánt lapot 3 részre osztjuk fel, és a megfelelő tartalom kerül az egyes mezőkbe.
Nagyalakú füzetlapot vagy jegyzettömböt célszerű használni. Minden egyes lap bal oldalán húzzunk 6 cm-es margót. Ez lesz a felidézés oszlop. A jobb oldali részre jegyzetelünk az előadáson, ez a jegyzet oszlop. Alul a lap teljes szélességében húzzunk egy 4 cm-es margót, ide a lap összegzése, és esetleg az előadónak feltenni kívánt kérdéseink kerülnek.
- Tájékozódjunk az előadás témájáról, fő- és altémáiről a kurzus vagy tantárgy tematikájából (tantervéből, tanmenetéből) ha lehetséges.
Jegyzetelés, feldolgozás és tanulás szerkesztés
Az 5R módszer segítségével történik:
Record - Jegyzetelés szerkesztés
A lehető legtöbb tényt és gondolatot jegyezzük le az előadás során olvasható és áttekinthető formában a jegyzet oszlopba.
Tanácsok a jegyzeteléshez szerkesztés
- Használjunk lapszámozást és keltezést minden oldalon!
- Már ekkor elkezdhetjük a lényeg kiemelését eltérő színnel, esetleg keretezéssel, aláhúzással, melyre az előadó többféle módon is felhívhatja figyelmünket:
- Táblára írja.
- Szóban:
- Gesztusaival, arckifejezéseivel, hangerejével vagy hangsúlyával emeli ki ezeket.
- Több időt szentel nekik, illetve példákkal világítja meg.
- Beszédfordulatokkal hívja fel rájuk a figyelmet, például következtetést von le, indokol.
- Áttekintés ad az óra elején, és összegzést a végén.
- Az egyes témák között hagyjunk ki néhány sort!
- A beszédfordulatokat és egyéb „körítést” ne jegyezzük le!
- Röviden és tömören jegyzeteljünk, mindig tudjunk választani a címszavas és egész mondatos leírás között!
- Következetesen használjuk a jeleket és rövidítéseket!
- Úgy használjuk saját szavainkat, hogy a jelentés ne változzon meg!
- A képleteket, definíciókat, tényeket, adatokat pontosan jegyezzük le!
- Használjunk vázlatos elrendezést, felsorolást, számozást!
- Készítsünk ábrákat, diagramokat!
- Hagyjunk ki elegendő helyet a későbbi kiegészítésekhez, írjunk „szellősen”!
- Ha valamiről lemaradtunk, írjunk róla címszavakat, és hagyjunk ki üres helyet a későbbi pótlásra!
- Hagyjuk el a leírások és teljes magyarázatok jegyzetelését!
Reduce - Szűkítés szerkesztés
Előadás után amilyen hamar csak lehetséges, tömören összegezzük jegyzetünket a felidézés oszlopba. Ezek a kivonat mozgósítja memóriánkat a tanulás során, előhívja a hozzá tartozó ismereteket. A jegyzet tényeiből és gondolataiból a következő típusú rövid elemek kerülhetnek ide:
- Az egyes részekre vonatkozó kérdések.
- A jegyzetben tárgyalt címszavak és fogalmak.
- Megállapítások, alcímek.
Recite - Felmondás szerkesztés
Takarjuk le a jegyzet oszlopot, és a felidézés oszlop alapján saját szavainkkal próbáljuk teljes mértékben felidézni az előadás anyagát. Utána ellenőrizzük.
Reflect - Tükrözés szerkesztés
Alakítsunk ki "szakvéleményünket" saját tapasztalatainkból, megfigyeléseinkből és a jegyzetből a következő módon:
- Vizsgáljuk meg hogyan kapcsolódnak a tanultak eddigi ismereteinkhez és más tantárgyakhoz!
- Mely gondolatokkal értünk egyet, és melyekkel nem?
- Mely gondolatok tiszták és melyek zavarosak vagy nehezen érthetőek?
- Milyen új kérdéseket vet fel bennünk az előadás?
- Alkalmazhatók-e, és milyen területen az ismeretek?
Review - Áttekintés szerkesztés
A lap összegzése mezőbe készítsünk egy-két mondatos összegzést a lapon található témákból. Az egész előadásról is írhatunk összegzést annak utolsó lapjára. Ezzel biztosíthatjuk a gyors áttekintés és ismétlés lehetőségét. Szánjunk naponta néhány percet jegyzetünk áttekintésére, ezzel segítve a tanultak emlékezetben tartását.