Jerome Bruner

Jerome Seymour Bruner (New York, 1915. október 1. – Manhattan, 2016. június 5.) amerikai pszichológus, aki a kognitív pszichológia területén alkotott, és a felfedezéses tanulás elméletével vált ismertté.

Jerome Bruner
Életrajzi adatok
Született	1915. október 1. New York
Elhunyt	2016. június 5. (100 évesen) Manhattan
Ismeretes mint	pszichológus egyetemi oktató neveléstudós
Iskolái	Harvard Egyetem Duke Egyetem Cambridge-i Egyetem
Szakmai kitüntetések
Guggenheim-ösztöndíj (1955) Balzan-díj (lélektan, 1987, Amerikai Egyesült Államok) Career Achievement Award for Distinguished Psychological Contributions to Education (1981) William James Fellow Award (1989) APA Award for Distinguished Scientific Contributions to Psychology (1962) honorary doctor of the University of Girona (1997) a Neuchâteli Egyetem díszdoktora (2013) American Academy of Arts and Sciences tiszteleti tagja (1958) honorary doctorate of the Autonomous University of Madrid honorary doctor of the National University of Rosario a Brüsszeli Vrije Egyetem díszdoktora (1974. május 10.) Award for Distinguished Contributions to Developmental Psychology (1975)
A Wikimédia Commons tartalmaz Jerome Bruner témájú médiaállományokat.

Korai évek és tanulmányai

Bruner 1915. október 1-jén, vakon született New Yorkban, szülei lengyel származású zsidó bevándorlók voltak (Herman és Rose Bruner). A hályogműtétnek köszönhetően már csecsemőkorában visszanyerte látását.

A BA fokozatát pszichológiából a durhami Duke Egyetemen szerezte 1937-ben, ahová alig 17 évesen került be. Mesteri és doktori tanulmányait a cambridge-i Harvard Egyetemen folytatta. 1941-ben nyerte el doktori fokozatát a A Psychological Analysis of International Radio Broadcasts of Belligerent Nations (A háborúban részt vevő nemzetek rádióadásainak pszichológiai elemzése) című tézisével. 1939-ben publikálta első pszichológiai cikkét, melyben a thymus kivonat hatását vizsgálja a nőstény patkány szexuális magatartására vonatkozóan.

Pályafutása

1945-ben Bruner már professzorként tért vissza a Harvard Egyetemre, ahol kognitív és oktatáspszichológiai kutatásokban vett aktívan részt. 1970-ben elhagyván a Harvardot, az Oxford Egyetemre ment tanítani, az Egyesült Királyságba.

1980-ban tért vissza az USA-ba, hogy folytassa fejlődéspszichológiai kutatásait. 1991-ben a New York Egyetem tagja lett. Az NYU Jogi karának egyetemi docenseként Bruner a jogi eljárásokban észlelhető pszichológiai hatásokat vizsgálta.

Pályafutása során számos tiszteletbeli doktori címet kapott (például Yale Egyetem, Columbia Egyetem, berlini és római egyetemektől).

2015 októberében ünnepelte 100. születésnapját, és 2016. június 5-én hunyt el.

Magyarul

• Az oktatás folyamata; ford. Fabricius Ferenc; Tankönyvkiadó, Bp., 1968 (A pedagógia időszerű kérdései külföldön)
• Új utak az oktatás elméletéhez; ford. Dénes Magda; Gondolat, Bp., 1974
• Az oktatás kultúrája; ford. Egyed Katalin, Somogyi Eszter, Szalay Ágnes; Gondolat, Bp., 2004 (Társadalomtudományi könyvtár)
• Valóságos elmék, lehetséges világok; ford. Ehmann Bea, Újlaky Judit, Ülkei Zoltán; ÚMK, Bp., 2005 (Pszichológiai horizont)

Fordítás

• Ez a szócikk részben vagy egészben a Jerome Bruner című angol Wikipédia-szócikk ezen változatának fordításán alapul. Az eredeti cikk szerkesztőit annak laptörténete sorolja fel. Ez a jelzés csupán a megfogalmazás eredetét és a szerzői jogokat jelzi, nem szolgál a cikkben szereplő információk forrásmegjelöléseként.