„Oktatás” változatai közötti eltérés

[ellenőrzött változat][nem ellenőrzött változat]
Tartalom törölve Tartalom hozzáadva
1 forrás archiválása és 0 megjelölése halott linkként. #IABot (v2.0beta14)
Javitottam
Címkék: HTML-sortörés Vizuális szerkesztés Mobilról szerkesztett Mobil web szerkesztés
1. sor:
}
{{korrektúra}}
[[Fájl:Education index UN HDR 2007 2008.PNG|jobbra|bélyegkép|300px|Az Ensz által közzétett [[Oktatási index]] a világ országaiban [[2009]]-ben
{| width=100%
|-
| valign=top |
{{legend|#006000|0.950 és nagyobb}}
{{legend|#00a000|0.900–0.949}}
{{legend|#00d000|0.850–0.899}}
{{legend|#00ff00|0.800–0.849}}
{{legend|#e0ff00|0.750–0.799}}
| valign=top |
{{legend|#ffff00|0.700–0.749}}
{{legend|#ffdf00|0.650–0.699}}
{{legend|#ffc160|0.600–0.649}}
{{legend|#ffa552|0.550–0.599}}
{{legend|#ff8000|0.500–0.549}}
<br />
| valign=top |
{{legend|#ff0000|0.450–0.499}}
{{legend|#a00000|0.400–0.449}}
21 ⟶ 9 sor:
{{legend|#400000|kisebb mint 0.350}}
{{legend|#c0c0c0|nem értelmezett}}
'''Oktatás'''nak hétköznapi értelmezés szerint leggyakrabban valamely információ (tudás) – általában nagyobb mennyiségben történő, rendszeres, esetleg [[intézményes]]ített – átadását nevezzük. Az oktatással foglalkozó [[társadalomtudomány]], a [[pedagógia]] szerint az oktatás a tudás intézményesített átadását jelenti. Egyes szerzők e folyamatból a tanár–tanuló viszonyt (interakciót) emelik ki, mint a tudományos feldolgozás számára legfontosabb és megfogható jellemzőt, mások a folyamat [[tanterv]]ekben és konkrét cselekvésekben megnyilvánuló eredményét, megint mások az oktatást társadalmi alrendszernek tekintik, felhívva a figyelmet arra, hogy az oktatási folyamat a társadalomban jelenlévő tudás egyes (általában maradandóbb) részeinek, illetve egyes társadalmi funkcióknak az [[újratermelés]]ét jelenti.
|} ]]
'''Oktatás'''nak hétköznapi értelmezés szerint leggyakrabban valamely információ (tudás) – általában nagyobb mennyiségben történő, rendszeres, esetleg [[intézményes]]ített – átadását nevezzük. Az oktatással foglalkozó [[társadalomtudomány]], a [[pedagógia]] szerint az oktatás a tudás intézményesített átadását jelenti. Egyes szerzők e folyamatból a tanár–tanuló viszonyt (interakciót) emelik ki, mint a tudományos feldolgozás számára legfontosabb és megfogható jellemzőt, mások a folyamat [[tanterv]]ekben és konkrét cselekvésekben megnyilvánuló eredményét, megint mások az oktatást társadalmi alrendszernek tekintik, felhívva a figyelmet arra, hogy az oktatási folyamat a társadalomban jelenlévő tudás egyes (általában maradandóbb) részeinek, illetve egyes társadalmi funkcióknak az [[újratermelés]]ét jelenti.
Valójában azonban a tudás nem adható át. Minden embernek újra kell teremteni saját élményeiből azt a tudást, amit alkalmazni tud. A oktatás fogalmát a reformpedagógia újragondolta e szerint az elv szerint. A reformpedagógia legfontosabb irányzatai a [[Montessori]]-pedagógia, a [[Waldorf-pedagógia|Waldorf]]-pedagógia, A. S. Neill [[summerhill]]i iskolája és az ehhez az iskolához hasonló [[demokratikus iskola|demokratikus iskolák]].
 
A lap eredeti címe: „https://hu.wikipedia.org/wiki/Oktatás