„Kozmutza Flóra” változatai közötti eltérés

[nem ellenőrzött változat][nem ellenőrzött változat]
Tartalom törölve Tartalom hozzáadva
Visszavontam H.szani (vita) szerkesztését (oldid: 6492992)
H.szani (vitalap | szerkesztései)
Nincs szerkesztési összefoglaló
1. sor:
{{rquote|40%|right|… és [[Sándor Kálmán]], szerkesztő, író. József Attilát ez utóbbi hozta magával - váratlanul -, hogy csináljam meg vele az egyik akkor - és még ma is - igen elterjedt pszichológiai vizsgálatot, a [[Rorschach-teszt]]et…| Illyés Gyuláné: József Attila utolsó hónapjairól, Szépirodalmi Könyvkiadó, Budapest, 1987}}
'''Illyés Gyuláné dr. Kozmutza Flóra''' ([[Budapest]], [[1905]]. [[november 21.]] – [[Budapest]], [[1995]]. [[május 14.]]) magyar pszichológus.
 
'''Illyés Gyuláné dr. [[Kozmutza Flóra]]''' (Budapest 1905. nov. 21.- 1995. május 14.) Gyógypedagógus, pszichológus, francia-német-magyar szakos középiskolai tanár. A magyar [[gyógypedagógia]]i pszichológia művelője, megújítója, működési körének kiszélesítője, rendszerbe foglalója.
[[József Attila|József Attilával]] 1937. február 20-án, egy baráti társaságban ismerkedett meg. A költő szerelemre lobbant iránta, hozzá írta utolsó szerelmes verseit, az [[1937]]-ben született ciklus a Flóra-versek nevet kapta az utókortól. József Attila halála után [[Illyés Gyula|Illyés Gyulá]]hoz ment feleségül. Az [[1960-as évek]]ben lányának írta meg a József Attilával való kapcsolatuk történetét, amiben saját naplójára és a költő negyvenöt levelére támaszkodott.
 
== '''Életútja''' ==
1934-től a Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskolán tanított, 1972-től nyugdíjba vonulásáig az intézmény főigazgatója volt. 1995-ben halt meg.
 
[[Budapest]]en született 1905. november 21-én.
== Források ==
 
* Illyés Gyuláné: József Attila utolsó hónapjairól, Szépirodalmi Könyvkiadó, Budapest, 1987
[[Orvos]] szeretett volna lenni, de szülei valamilyen kényelmesebb foglalkozást szerettek volna neki.
 
Tanulmányait a [[Pázmány Péter Tudományegyetem]]en végezte (1931) és közben két évig [[Párizs]]ban a [[Sorbonne]]-on tanult (1927-1928). 1928-ban Párizsban írta meg bölcsészdoktori értekezését J. M. Guyau francia filozófus költõrõl, melyet 1931-ben védett meg Budapesten.
 
1932-1935 között recenziói jelentek meg az [[Athenaeum]] c. lapban.
 
Már több szemesztert is elvégzett a bölcsészkaron, amikor egy lapban egy cikket olvasott a gyógypedagógiáról. Ekkor befejezte az egyetemet, sajnálta volna az éveket.
 
1931-ben filozófiából doktorált, és jelentkezett a Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskolára. Tanárai – [[Szondi Lipót]], [[Tóth Zoltán]], [[Bárczi Gusztáv]] - nagy hatással voltak rá. 1934-ben szerzett itt oklevelet.
 
1939-ben kötött házasságot Illyés Gyulával.
 
Pályakezdőként a főiskolán maradt gyakornokként, de időnként tanított különféle osztályokban is: a siketeknél, az ún. nehezen nevelhetőknél és az értelmileg legsúlyosabban károsodottak osztályaiban is. Kezdetben [[Tóth Zoltán]] igazgató asszisztense volt, majd 1936 és 1940 között a [[Szondi Lipót]], azután 1940 és 1944 között a [[Bárczi Gusztáv]] által vezetett Gyógypedagógiai Kórtani és Gyógytani Laboratórium munkatársa volt. Többek között a Lipótmezei Elmegyógyintézetben végzett lélektani vizsgálatokat.
 
1946-ban Bárczival egyetértésben kidolgozta a főiskola szervezeti szabályzatát és képzési programját. Szerinte az az előnye a magyar gyógypedagógiai képzési formának, hogy teljesen a gyógypedagógiai hivatástudat kifejlesztésére koncentrál. Ennek szolgálatában áll minden elméleti tantárgy, minden gyakorlat, az egész tudományos munka.
 
1946-tól a főiskola [[Lélektan]]i Laboratóriumát (ma már Gyógypedagógiai pszichológiai tanszék) vezette. Nyolc évig (1972-1980) volt a főiskola főigazgatója. Főigazgatóként sokat tett a gyógypedagógiai hivatás társadalmi rangjának elismertetéséért. A főiskolát modern épülettel (benne a gyakorló iskolákkal, hallgatói kollégiummal és [[Gyógypedagógia]]i Vizsgáló és Tanácsadó Intézettel) gazdagította.
Egyidejűleg a Magyar Pszichológiai Tudományos Társaság [[Pszichológia]]i Szekciójának vezetője is volt.
 
Pályafutása alatt több új típusú gyógypedagógiai intézmény létesítését kezdeményezte: óvodákét, foglalkoztatókét stb.
1980-ig, nyugalomba vonulásáig a főiskola munkatársa volt.
 
1983-tól férje, [[Illyés Gyula]] halála után, a hagyatékának a rendezésével és közlésével foglalkozott. Megjelentette Illyés Gyula [[posztumusz]] verseskötetét (A Semmi közelít), az Illyés Gyula Emlékkönyvet és Illyés Gyula Naplójegyzeteinek 8 kötetét.
Illyés Gyuláné Kozmutza Flóra 1995. május 14-én halt meg.
 
== '''Tudományos tevékenysége''' ==
 
1938-tól végzett öt éven át [[Doboz]] községben, nyári szabadsága idején, falusi nincstelenek gyermekein összehasonlító pszichológiai vizsgálatokat abból a szempontból, hogy a nyomor hogyan befolyásolja a szellemi fejlődést. Ennek egy része megjelent Illyés Gyula: Lélek és kenyér című munkájában.
 
A [[Gyógypedagógia]]i Pszichológiai Intézet Vizsgáló és Tanácsadó részlegben ambuláns módon szolgáltatásokat adott munkatársaival a sérült gyermekeknek és családjuknak.
A Szondi-laboratóriumban iker- és [[családfa]]vizsgálatokat, a [[Békés megye]]i Doboz községben értelmességi és ösztönvizsgálatokat, a budapesti lipótmezei elmegyógyintézetben olyan [[pszichológia]]i vizsgálatokat végzett, amelyekkel hozzájárult a később világhírű Szondi-teszt kidolgozásához.
 
Szerinte a gyógypedagógiai munka művészi munka, embernevelés, mint minden jó pedagógusnak a munkája.
 
 
 
== '''Munkáiról''' ==
 
•''Illyés Gyuláné: [[József Attila]] utolsó hónapjairól''
 
József Attilával való kapcsolatát (összesen 9 hónap), megismerkedésük történetét írja le, részben azért, hogy tisztázza az őket ért vádakat, rágalmakat. Célja az események, tények objektív ismertetése, melyeket naplója, illetve József Attilával való levelezése alapján tár az olvasó elé. A mű érdekessége, hogy valójában a költő életének utolsó 9 hónapját örökíti meg, továbbá, hogy nagyon személyes, bensőséges hangvételű, így nem csupán József Attiláról, de a könyv szerzőjéről, Illyés Gyuláné személyéről is árnyaltabb képet kapunk.
 
 
•''Illyés Gyuláné - Illyés Sándor - Jankovich Lajosné - Lányi Miklósné: Gyógypedagógiai [[pszichológia]]''
 
A könyv célja, hogy összefoglalást adjon a gyógypedagógiai pszichológia területéről. Ajánlott gyógypedagógusok, pszichológusok, pedagógusok, gyermekorvosok számára. Szerkezeti felépítését tekintve 4 részre oszlik, első részében a gyógypedagógiai pszichológia általános kérdéseit tárgyalja, így a gyógypedagógiai pszichológia fogalma, tárgya, helye a tudományok rendszerében, ágai, módszerei stb. Második részében a fogyatékosok pszichológiájával foglalkozik, először általános ismereteket közöl (személyiséglélektan, [[intelligencia]]) majd részletesen tárgyalja a különböző típusú fogyatékosságokat (látási, hallási, mozgásszervi, beszédhibás, értelmi). Mindezekről rendkívül átfogó képet ad. A harmadik rész a Gyógypedagógiai lélektani megismerés és tanácsadás címet viseli, ez különösen a [[diagnózis]] felállításához, különböző fogyatékosságok megfigyeléséhez ad gyakorlati segítséget. Az utolsó rész egy rövidebb tájékoztatást kíván nyújtani a fogyatékosok pályaválasztásáról, munkaalkalmasságáról.
Érdekessége a műnek, hogy az adatok bizonyítására elsősorban hazai kutatásokat ismertet, de ezek eredményeit összehasonlítja a külföldi vizsgálatokkal is. Probléma azonban, hogy első kiadása 1968-ban jelent meg, így a mai kutatási eredményeket nem tartalmazza.
 
 
•''Illyés Gyuláné: Vezérfonal a gyógypedagógiai pszichológiához I-II.''
 
A mű célja, hogy gyakorlati segítséget adjon a gyógypedagógiai diagnosztikához, azaz, hogy hogyan kell megismernünk, megfigyelnünk illetve megvizsgálnunk az adott vizsgálati személyt. Különböző módszereket, általános tudnivalókat ismertet e témával kapcsolatban (pl. érzelemvizsgálat, rajzvizsgálat, mozgás-megfigyelés stb.). A könyv második része kizárólag differenciál-diagnosztikai jegyekkel foglalkozik, azaz, egyrészt abban kíván segítséget nyújtani, hogy pontosan milyen jegyek, jellemzők alapján különíthető el a fogyatékos gyermek a különböző „határesetekhez tartozó gyermekektől”(pl. nehezen nevelhető, neurotikus stb.), másrészt a különböző fogyatékosságok súlyosság szerinti megkülönböztetésekor milyen jegyeket kell figyelembe vennünk. A könyv érdekessége, hogy rengeteg esetleírást tesz közzé, mely így nagyban segíti a fogalmak, vizsgálati módszerek feldolgozását.
 
 
•''Illyés Gyuláné: Munkaalkalmassági vizsgálatok fogyatékosokon''
 
Az [[1965]]-ben megjelent tanulmány a fogyatékossággal élők pályaválasztására vonatkozó kutatások során alkalmazott vizsgálati módszereket, valamint a különféle fogyatékosok vizsgálati eredményeit taglalja.
A kutatás abból a tézisből indul ki, hogy a fogyatékosok pályairányítása még fontosabb, mint az épeké, hiszen sokkal inkább rászorulnak az egyéni pályairányításra.
A kutatás céljai közé tartozik, hogy elvégezze a fogyatékos tanulókon ugyanazokat az alkalmassági vizsgálatokat, amelyek az épek számára már standardizáltak, és amennyiben nem alkalmazhatók, a próbákat átdolgozza és a pályaelemzések alapján összeállítsa a különféle fogyatékossággal élők vizsgálatára egy-egy sorozat munkaképességüknek és lehetőségeiknek megfelelő speciális vizsgáló-eljárást. További célja a kutatásnak, hogy ezeket beépítse a gyógypedagógiai lélektan elméletébe és gyakorlatába, hogy a jövő gyógypedagógusai tudatosabban és adekvátabban legyenek képesek a fogyatékossággal élőket megfelelő pályára állítani.
 
 
•''Illyés Gyuláné – Oriskó István: Kisegítő iskolából kikerült fiatalok társadalmi beilleszkedésének vizsgálata hazánkban''
 
A szerzőpáros azon szakdolgozatok összesített anyagának rövid, előzetes ismertetésére tesz kísérletet, melyek témája a gyógypedagógiai intézményekből kikerült fiatalok további sorsának nyomonkövetése. E témát a Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola tanszékeinek munkatársai a nyomonkövetési eljárások két változatának (1. az intézmény vezetőinek és nevelőinek érdeklődése a kikerült fiatalok iránt, és a velük továbbra is fenntartott személyes kapcsolat. 2. tudományos eljárás, mely mintát vesz a megismerni kívánt, összegyűjtött adatokból) egységesítése céljából adták a hallgatóknak dolgozati témául.
Az 1945 és 1970 közötti vizsgálatokat felölelő szakdolgozatok legfontosabb konklúziója az, hogy a társadalmi beilleszkedés eredményességét nem mindig elsősorban a jobb vagy gyengébb értelmi képesség, hanem számos más tényező határozza meg: külső megjelenés, személyiségjegyek, a fogyatékosság milyensége, családi környezet, munkatársak viselkedése, a végzett munkához való kapcsolat.
 
 
•''Illyés Gyuláné – Lányi Miklósné – Pálhegyi Ferenc: A gyógypedagógiai pszichológia szemléletének 75 éves fejlődése hazánkban''
 
A mű első lépésként kijelöli a gyógypedagógiai pszichológia szemléletének alapjait, melyet részben [[Ranschburg Pál]] és munkatársai, valamit tanítványai orvosi-pszichológiai-gyógypedagógiai kutatásai és kísérletei, részben a gyógypedagógiai tanárok gyakorlati és szakirodalmi munkássága teremt meg. Mindezekről a kutatásokról és tapasztalatokról való beszámolás után áttekintést olvashatunk arról, hogy a Főiskola 1902-től, első megszervezésétől, szabályozásától kezdve 1974-ig a hallgatók képzésében milyen mértékben szerepel a gyógypedagógiai pszichológia, vagyis a gyógypedagógiai pszichológia tanításának alakulásáról kapunk árnyalt képet. Ezt követően a szemléletét meghatározó körülményeket, majd fejlődésének tempóját lassító tényezőket listázzák a szerzők. Végezetül az 1975-ben megjelent tanulmány kitekintésként a jövőbeli kutatások területeit határozza meg.
 
== '''Művei''' ==
 
•Kozmutza Flóra: Jean-Marie Guyau mint esztétikus. <small>Budapest. 1931.</small>
 
•Kozmutza Flóra: Értelmességi és ösztönvizsgálatok falusi gyermekeken. <small>In: Illyés Gyula: Lélek és kenyér. Budapest. 1940. 195-262.</small>
 
•Kozmutza Flóra: A Gyógypedagógiai Állami Kórtani Laboratórium családkutatásaiból. <small>In: Bárczi Gusztáv: Budapesti Állami Gyógypedagógiai Nevelőintézet évkönyve az 1941-1942 iskolai évről: Az intézet fennállásának 44. évében. Állami Gyógypedagógiai Nevelőintézet. Budapest. 1942. 16.</small>
 
•Kozmutza Flóra: Fogyatékosok családfái. In: Állami Gyógypedagógiai Nevelőintézet Évkönyve. Budapest. 1942. 19-30.
 
•Illyés Gyuláné: Vezérfonal a gyermekmegfigyeléshez. <small>Budapest. 1950/51.</small>
 
•Illyés Gyuláné: A fogyatékosok munkalehetőségének kiszélesítése. <small>In: A magyar gyógypedagógiai pszichológia a nervizmus szemléletében. Budapest. 1953. 70-79.</small>
 
•Illyés Gyuláné: Vezérfonal a gyógypedagógiai pszichológiához. <small>Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola. 1959.</small>
 
•Illyés Gyuláné: Vezérfonal a gyógypedagógiai pszichológiához : Jegyzet a levelező hallgatók számára. <small>Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola. 1960.</small>
 
•Illyés Gyuláné: A [[szelekció]] általános kérdéseihez. <small>In: Méhes József szerk.: Tájékoztató a II. Országos Gyógypedagógiai Tudományos Konferenciáról. Budapest. 1963. 50-51.</small>
 
•Illyés Gyuláné: Munkaalkalmassági vizsgálatok fogyatékosokon. <small>In: A Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola Tudományos Tanácsa szerk.: A Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola évkönyve: 1. Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola. 1965. 103-134.</small>
 
•Illyés Gyuláné: Gyógypedagógiai – lélektan. <small>Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola. Budapest. 1965.</small>
 
•Illyés Gyuláné - Illyés Sándor - Jankovich Lajosné - Lányi Miklósné: Gyógypedagógiai pszichológia. <small>Budapest. Akadémiai Kiadó. 1968.</small>
 
•Illyés Gyuláné – Oriskó István: Kisegítő iskolából kikerült fiatalok társadalmi beilleszkedésének vizsgálata hazánkban. <small>In: Göllesz Viktor szerk.: A Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola évkönyve: 6. Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola. Budapest. 1973. 107-110.</small>
 
•Illyés Gyuláné - Lányi Miklósné - Pálhegyi Ferenc: A gyógypedagógiai pszichológia szemléletének 75 éves fejlődése hazánkban. <small>In: Göllesz Viktor szerk.: A Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola évkönyve : 8. BGGYTF. 1975. 85-98.</small>
 
•Illyés Gyuláné: Bevezetés a gyógypedagógiai [[lélektan]]ba. <small>Tankönyvkiadó Vállalat. Budapest. 1981.</small>
 
•Illyés Gyuláné: Illyés Gyula élete képekben. <small>Gondolat Könyvkiadó. Budapest. 1982.</small>
 
•Illyés Gyuláné: Illyés Gyula emlékkönyv. <small>Budapest. Szépirodalmi Könyvkiadó. 1984.</small>
 
•Illyés Gyuláné - Illyés Sándor - Lányi Miklósné: Gyógypedagógiai lélektan I-III. <small>BGGYTF. Budapest. Tankönyvkiadó. 1984-1996.</small>
 
•Illyés Gyuláné szerk.: Illyés Gyula: Naplójegyzetek. <small>Szépirodalmi Könyvkiadó. Budapest. 1986.</small>
 
•Illyés Gyuláné: József Attila utolsó hónapjairól. <small>Budapest. Szépirodalmi Könyvkiadó. 1987.</small>
 
•Illyés Gyuláné: Gyermekvédelmi munka egy kisegítő iskola- és nevelőotthonban. <small>Csongrád Megyei Tanács Pedagógiai Intézete. Szeged. 1987.</small>
 
•Illyés Gyuláné – Lányiné Engelmayer Ágnes: Gyógypedagógiai pszichológia. <small>In: Pálhegyi Ferenc szerk.: A gyógypedagógiai pszichológia elméleti problémái. Budapest. Tankönyvkiadó Vállalat. 1990. 12-33.</small>
 
 
== '''Róla írták''' ==
 
•Elhunyt Illyés Gyuláné Dr. Kozmutza Flóra 1905-1995. <small>In: Megyei pedagógiai körkép. 1995. 25. évf. 5-6. sz. 43.</small>
 
•Lányi Miklósné: Búcsúzunk Illyés Gyuláné dr. Kozmutza Flórától. <small>In: [[Élet és Irodalom]]. 1995. május 26. 10.</small>
 
•Bánfalvy Csaba – Szauder Erik – Zászkaliczky Péter: Gyógypedagógus-történetek. Beszélgetés a magyar gyógypedagógia félmúltjáról. <small>Elte Eötvös Kiadó. 2006. 67-73. 316.</small>
 
•Gordosné Szabó Anna: Illyés Gyuláné Dr. Kozmutza Flóra, az alapító. <small>In: Gyógypedagógiai szemle. 2007. 2. sz. 132-136.</small>
 
•Valachi Anna: Múzsaszerepben : Kozmutza Flóra hatása József Attila költészetére. <small>In: Holmi. 19. évf. (2007. nov.) 11. sz. 1436-1448.; Új Dunatáj. 12. évf. (2007. dec.) 2-4. sz. 46-61.</small>
 
•[[Márfai Molnár László]]: Az elbeszélt József Attila. <small>In: Márfai Molnár László szerk.: Ahol a szerző megtörténik: tanulmányok a 20. századi [[magyar]] [[irodalomtörténet]] köréből. Argumentum. Budapest. 2007. 119-133.</small>
 
•Menyhért Anna: Memoár mint anyai szó : Vágó Márta, Szántó Judit és [[Kozmutza Flóra]] visszaemlékezéseiről. <small>In: Menyhért Anna: Elmondani az elmondhatatlant : trauma és [[irodalom]]. [[Budapest]]. [[Anonymus]] Kiadó. 2008. 139-170.</small>
 
== '''Róla elnevezett iskolák''' ==
 
1. Kozmutza Flóra Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Speciális Szakiskola
<small>9400 [[Sopron]], Petőfi tér 3.</small>
 
2. Kozmutza Flóra Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola és Kollégium
<small>8200 [[Veszprém]], Tüzér u. 44.</small>
 
3. Illyés Gyuláné Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat
<small>3100 [[Salgótarján]], Acélgyári u. 3/a.</small>
 
4. Kozmutza Flóra Általános Iskola, Szakiskola, Diákotthon és Gyermekotthon
<small>6800 [[Hódmezővásárhely]], Kutasi u. 36.</small>
 
 
 
== '''Források''' ==
 
•Bánfalvy Csaba – Szauder Erik – Zászkaliczky Péter: Gyógypedagógus-történetek. Beszélgetés a magyar gyógypedagógia félmúltjáról. Elte Eötvös Kiadó. 2006. 67-73. 316.
 
•http://www.kozmutza.hu/magunkrol/kozmutza_flora.php
 
[[Kategória:Magyar pedagógusok]]
 
•Illyés Gyuláné: József Attila utolsó hónapjairól, Szépirodalmi Könyvkiadó, Budapest, 1987
 
[[Kategória:20. századi magyar pedagógusok]]