„Kitzmiller kontra doveri iskolaszék” változatai közötti eltérés

Az eljárás alapját az képezte, hogy Dover-körzet iskolaszéke olyan döntést hozott, miszerint a kilencedik osztályos diákoknak az [[evolúció]]ról szóló természettudományos órák előtt egy szöveget kell hangosan felolvasni, mely szerint az evolúció elmélete „elmélet és nem tény”, továbbá az intelligens tervezés „az élet eredetének Darwin nézetétől eltérő magyarázata”.<ref>[[Wikisource:Kitzmiller v. Dover Area School District/1:Introduction#Page 1 of 139|Kitzmiller v. Dover Area School District: Introduction]]</ref>. Tizenegy helyi szülő emiatt bírósági eljárást indított az iskolaszék ellen. A felpereselet az ''American Civil Liberties Union (ACLU)'', ''Americans United for Separation of Church and State (AU)'' és a ''Pepper Hamilton LLP'' képviselte, a ''National Center for Science Education (NCSE)'' pedig tanácsadóként segítette őket.

Az alpereseket a ''Thomas More Law Center (TMLC)'' képviselte. A ''The Foundation for Thought and Ethics'', mely az intelligens tervezést propagáló kézikönyv, az ''[[Of Pandas and People]]'' (Pandákról és emberekről) kiadója, igyekezett alperesként csatlakozni a perhez, azonban kérésüket elutasították.<ref>[http://www.pamd.uscourts.gov/kitzmiller/04cv2688-111.pdf Memeorandum and Order], Kitzmiller v. Dover Area School District, July 27, 2005</ref>.

A per [[2005]]. [[szeptember 26.|szeptember 26-ától]] 2005. [[november 4.|november 4-éig]] tartott [[John E. Jones III.]] bíró vezetésével. [[december 20.|December 20-án]] a bíró egy 139 oldalas dokumentumban foglalta össze a [[tényállás]]t és döntését, miszerint az iskolaszék döntése alkotmányellenes volt. Döntésében a bíró megtiltotta az intelligens tervezés oktatását Pennsylvania állam középső körzetének állami iskoláiban a természettudományos órákon. Azon nyolc iskolaszéki tag, akik kiálltak az intelligens tervezés oktatása mellett, iskolaszéki helyüket a később, 2005. november 8-i iskolaszéki választásokon elvesztették olyan jelöltekkel szemben, akik az intelligens tervezés oktatása ellen foglaltak állást. Az új összetételű iskolaszék nem kíván fellebbezni a bíróság döntése ellen.<ref>[http://pewforum.org/news/display.php?NewsID=5945 Judge Rules Against 'Intelligent Design'], Michael Powell, [[The Washington Post]], December 21, 2005</ref>.