„Didaktika” változatai közötti eltérés
| [ellenőrzött változat] | [ellenőrzött változat] |
Tartalom törölve Tartalom hozzáadva
Nincs szerkesztési összefoglaló |
|||
5. sor:
==Alapfogalmak==
Míg a [[köznyelv|hétköznapi nyelvben]] „tanítás” és „oktatás” [[Szinonímia|szinonimaként]] fordulnak elő, a didaktikai szakirodalom megkülönbözteti a két fogalmat, bár szerzőktől függően előfordulnak eltérő értelmezések. Az itthon többek között Finánczy Ernő és Imre Sándor által képviselt elgondolás („szűkebb értelmezés”) szerint az oktatás a tanítási folyamatnak csupán része, míg [[Nagy Sándor (pedagógus)|Nagy Sándor]], Báthory Zoltán és mások szerint az oktatás a szélesebb körű, „tágabb” fogalom, és a tanítás és tanulás egységét jelenti.<ref name="Falus">[http://hu.scribd.com/doc/26912924/Falus-Ivan-DIDAKTIka Falus
A tanítás-tanulás pedagógusok és növendékek olyan, pedagógus által szervezett és irányított együttes tevékenysége, amely a nevelés céljának, valamint a növendékek fejlettségi szintjének megfelelően kiválasztott, majd tananyaggá szervezett művelődési tartalom feldolgozásával fejleszti a gyermekek, fiatalok egész személyiségét.
18. sor:
# készség: a tudatos tevékenység automatizált komponense, mely sok gyakorlás során alakul ki. [[Pszichológia]]ilag dinamikus [[sztereotípia]], és maximálisan begyakorolt műveletvégzés. (Pl.: [[írás]], [[Számtan|számolás]])
==Az oktatás összetevői:==
*1-Elméleti irányzatok Réthy Endréné
*2-Társadalmi meghatározottság Nahalka István
*3-A tanonc/tanuló Golnhofer Erzsébet
*4-A nevelő/pedagógus FALUS IVÁN
*5-A tanulás /megismerés[kognició] Nahalka István
*6-Az oktatás célredszere [rétegei/struktúrák] Kotschy Beáta
*7-Tartalom és fejlődés-lélektan Nahalka István
*8-A tanterv és elmélete Ballér Endre
*9-Oktatási folyamat [megismerés és indíték ] Réthy Endréné
*10-Távlatok[stratégiák] és módszerek FALUS IVÁN
*11-Tanítás szervezés; irányítás Szivák Judit
*12-Eszközök, tárgyi feltételek Petriné Feyér Judit
*13-Oktatási keretek, formák. M.Nádasi Mária
*14-Arc/front; Egyén; Pár; Csoport. M.Nádasi Mária
*15-Értékelés; viszonyítás; értékrend Golnhofer Erzsébet
*16-Különleges bánásmód [gyerek] Petriné Feyér Judit
*17-Különleges bánásmód [csoport] Vámos Ágnes
*18-Oktatás tervezés Kotschy Beáta
*19-A nevelés kezdése Szivák Judit
== Források ==
{{források}}
DIDAKTIKA. Elméleti alapok a tanítás tanulásához. 2003. a 10 szerző egyike Falus Iván szerkesztő. ISBN 963 19 5296 7 (6. átdolgozott)
* [http://goliat.eik.bme.hu/~molnargy/Didaktika_1_EA_vazlat.pdf A didaktika fogalma, tárgya]
* [http://okt.ektf.hu/data/nadasia/file/tananyag/oktataselmelet/1_tananyag4.html Didaktika és kompetencia]
| |||